近日，168足球比分 陈万平老师在美国化学学会下属期刊《Journal of Chemistry Education》上发表了一篇聚焦在线教育学生表现研究的论文。《Journal of Chemistry Education》创刊于1924年，是全球化学教育领域的旗舰SCI期刊。在国际化学教育界，该刊凭借其严格的同行评审机制和对前沿研究的持续关注，享有极高的权威性与广泛影响力。

陈万平老师的论文“Insights into students’ learning initiative in general chemistry online teaching”深入剖析了线上化学课程中学生的学习表现与学习成效之间的关联。通过收集两百多名学生一学期的在线学习数据，涵盖视频观看时长、作业完成情况、线上互动参与度等关键维度，运用统计分析与相关性研究方法，揭示畏难情绪是导致学生学习主动性不足的主要原因，剖析其深层根源在于学生学习兴趣的缺失与责任感的淡化。这一成果不仅丰富了化学在线教育的实证研究，更为化学教师优化线上教学策略提供了有力依据。

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//pubs.acs.org/doi/pdf/10.1021/acs.jchemed.5c00560?ref=article_openPDF

（一审：刘洁莹；二审：吴昌义；三审：许兰）